RSCA五篇:教师社会责任讲座
Social and racial justice, inclusion, and responsibility to the community are core values 在圣何塞州立大学 and are reflected in ongoing research, scholarship, 创造性活动. 加入菠菜网lol正规平台教师讨论他们的示范项目 实现社会公益的学科方法的多样性.
当: 2024年3月1日，周五，上午11点开始.m. 至下午1时.m.
地点: 灵魂般的225
格式: 一小时的课程，午餐和社交活动
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上海州立大学欢迎以下教师介绍他们的研究.
达拉斯奥古斯汀
演讲题目:“假释监管的悖论”
达拉斯奥古斯汀 is an Assistant Professor of Justice Studies interested in how the law broadly, and criminal legal system specifically, functions as a driver of social 分层和劣势. 她获得了博士学位.D. 犯罪学，法律 & 社会 从 University of California, Irvine where she also earned her Master's Degree, 并在纽约大学获得学士学位. Dr. 奥古斯丁的作品, which has been published in journals including Criminology and the American Journal of Public Health, uses a combination of criminology, sociology of law, and public health to explore punishment and the law, with topical focuses on prisons, reentry, 就业和无家可归.
教育
- Ph.D.犯罪学，法律 & 社会，加州大学欧文分校
研究
兴趣领域/关键词
重返社会，入狱，就业，无家可归，吸毒，减少伤害
最近的出版物
奥古斯汀,D. (2023). 假释期间强迫劳动:流行、机制和特征. 犯罪学，61,546-581. DOI: 10.1111/1745-9125.12336
云,维. H.，哈尼，C., 奥古斯汀,D.C., & 威廉姆斯,B. (2023). 资源团队:孤独者的案例研究 俄勒冈州监禁改革. 科学通报，18(7)，e0288187. DOI: 10.1371 /杂志.玉米饼.0288187
休闲区,M., 奥古斯汀,D.冈萨雷斯，G., & Reiter K. (2023). 解构监狱研究的权力动力学. 监狱杂志，103(6)，769-790. DOI: 10.1177/00328855231208011
塔米Visintainer
Talk Title: Supporting Teachers and 学生 as Climate Justice Action 研究 in 中学
Dr. 塔米Visintainer is an Assistant Professor of 科学 教育 with a joint
appointment between 教育学院 (Teacher 教育) and College of 科学
(科学教育). 她的研究探讨了社会历史，
科学教与学的政治、种族化维度. 具体地说,
she examines the design of learning environments that support identity construction
for students from racial groups historically excluded from access and opportunity
作为科学的学习者、实干家和变革推动者. 她的教学重点是备课
and development of justice-centered secondary science teachers and the types of experiences
that empower educators as transformative designers, equity advocates, and change agents.
Dr. Visintainer has received funding 从 National 科学 Foundation (NSF), including
an NSF CAREER award to support teachers and students as climate justice action researchers
在他们的学校社区关注当地的极端高温和城市高温问题. In
addition, as a co-PI on a NSF Improving STEM 教育, Hispanic Serving Institution
grant, she is working to transform introductory undergraduate STEM courses to center
以资产为基础，以文化为支撑的教与学方法. 她有很多
publications including in the Journal of 研究 in 科学 Teaching, serves as an
Advisory Board Member for an NSF Advances in Informal 科学 Learning project, and
is a founding Advisory Board Member for the Institute of 解放教育 in
教育学院. 她是美国教育研究协会的成员
Association, the International 社会 of the Learning 科学s, and the National
科学教学研究协会.
教育
- Ph.D.， STEM教育，加州大学伯克利分校
研究
兴趣领域/关键词
气候正义，种族，身份，科学教学，教育公平
最近的出版物
Visintainer T. (2023). Teaching health justice and reimagining narratives of place through community-driven 科学实践. 科学教学研究，60(8)，1817-1852. DOI: 10.1002 /茶.21857
Visintainer T. (2023年11月16日). 创纪录的高温严重伤害了有色人种社区. 前所未有的 气候正义联邦资金可能会有所帮助. 耶鲁气候联系.
Kezban Yagci Sokat
演讲题目:通过分析打击人口贩运
Dr. Yagci Sokat是圣何塞州立大学商业分析学助理教授
University and a 研究 Associate at the Mineta 运输 Institute with a
passion to use analytics for alleviating human suffering in the areas of public health,
人道主义后勤和人口贩卖. 她打击人口贩卖的努力
得到了支持和认可
government and organizations such as the 曼联 States Department of 运输
(美国交通部)，山谷交通管理局和圣何塞州立大学. 她收到了
the IBM Public Impact Award for her work on human trafficking in global supply chains.
Her work has been used to inform policy and anti-trafficking efforts both nationally
与国际. 她在交通运输方面的工作成果被美国海军利用.S. 参议院
接触交通运输行业的主要利益相关者. 她有幸训练
anti-trafficking practiti一个rs about supply chains in Workshop on 半径标注ft National Action
Plan – Labor Exploitation and Supply Chains, co-organized by Department of Protection
of 受害者 of Human Trafficking, Presidency of Migration Management and International
of Organization for Migration and funded by EU Support to Fight Against Trafficking
在人类在
联合国可持续发展目标具体目标8.第7号法案旨在解决强迫劳动问题，
现代奴役，人口贩卖和童工. 她是美国运输部顾问
人口贩运问题研究和数据小组委员会.
教育
- Ph.D.美国西北大学工业工程与管理科学硕士
- M.S.美国西北大学工业工程与管理科学硕士
- M.S.他是佐治亚理工学院卫生系统工程专业的博士
- M.S.美国佐治亚理工学院工业与系统工程专业
- M.S.，工业工程，伊斯坦布尔工业大学
研究
兴趣领域/关键词
Human trafficking, modern slavery, humanitarian operations, public health, decision 分析学，管理科学，社会公益，社会可持续性
最近的出版物
Yagci Sokat, K.， Chi, M., & Hudlow J. (2024). 运输监控能力扩展:分析 打击人口贩运. 交通研究跨学科视角， 24, 101032. DOI: 10.1016/j.旅行.2024.101032
Gutfraind,., Yagci Sokat, K.穆西奥尼，G.Alahmadi, S.J .哈德罗.， Hershow, R., & Norgeot B. (2023). 受害者 of human trafficking and exploitation in the healthcare system: A retrospective study 使用大型多状态数据集和ICD-10代码. 公共卫生前沿，11. DOI: 10.3389 / fpubh.2023.1243413
拉维加
Talk Title: Pláticas y Conocimientos: Motherscholar Saberes Beyond 教育al 研究 方法
半径标注. 拉维加 is a Chicana and Chicano Studies Department Assistant Professor
在圣何塞州立大学. 她是#TransferProud母亲学者，并接待了她
B.A. 《研究与性别 & 加州大学洛杉矶分校的女性研究和她的硕士学位.Ed. 从
犹他大学. 她获得了博士学位.D. 专注于母亲学者行动主义，
对位和灵性. 在加入上海大学之前，她是一名博士后
at CSU Fort Collins College of 教育, working with High School Youth through Los
卡米诺的程序. 她在教学办公室工作 & 在大学学习
作为IRISE的博士后. 半径标注. 维加是学术界有色人种母亲组织的联合创始人
de UCLA and The Chicana M(other)work Collective and has co-edited and co-authored
the 选集 Chicana M(其他)作品集体:porqu
教育
- Ph.D.、种族 & 加州大学洛杉矶分校GSE的民族教育研究&IS
- M.Ed.、教育、文化、 & 犹他大学社会学院
- B.A.、妇女与性别研究 & Chicana/o Studies, UCLA
- A.A.他是洛杉矶教会学院的教授
研究
兴趣领域/关键词
母亲奖学金，行动主义，灵性，女权主义教育学， & 反
最近的出版物
Chicana M(其他)作品集体:porqu
Saili Kulkarni
Talk Title: Exploring the Framework of Disability Centered Culturally Sustaining Pedagogies: 对学生、教师和残疾群体的影响
Saili年代. Kulkarni(她，她，她的)是一名特殊教育副教授 在圣何塞州立大学. Dr. Kulkarni的研究试图理解这种交叉点 complexities of racism and ableism, particularly as they are located/constructed within multiply marginalized disabled children of color and teacher bodies in educational 空间. 她最近的工作探讨了对排他性纪律实践的理解 as they are conceptualized for young (preschool and early elementary) Black and Brown students with and without disabilities, for which she received a Spencer Foundation 在本奖项的第一个周期内获得种族平等补助金. 她还探讨了其重要性 of special education teachers of color (SETOCs) and their positioning in various 空间 (as students, through teacher credential courses, and through PK-12 classrooms) for which she has received a book contract with Teachers College Press and 一个 of two San Jose State University’s Emeritus, Retired Faculty Association Awards (ERFA) for 2024. Dr. Kulkarni运用了残疾研究和批判种族的框架 Theory (DisCrit; 2013) in her work and captures teacher and student experiences using 反叙述，案例研究和自学定性研究.
教育
- Ph.D.，威斯康星大学麦迪逊分校特殊教育与教学
研究
兴趣领域/关键词
Disability Studies, Teacher 教育, Disability Studies Critical Race Theory (DisCrit), 有色人种残疾儿童的人性化/恢复性实践
最近的出版物
Kulkarni年代. S.米勒，A. L.纳斯鲍姆，E. A.皮尔逊，H。., & 布朗,我. X. (2023). 向disability-centered, 教师教育中的文化维持教学法. 教育批判研究. DOI: 10.1080/17508487.2023.2234952
